有人彈奏鋼琴，琴聲悠揚(yáng)，如潺潺流水般悅耳動(dòng)聽(tīng)；有人沉浸棋盤(pán)對(duì)弈，冥思苦想你來(lái)我往；還有人在閱讀坊里，享受著知識(shí)與書(shū)香的陪伴。11月28日，記者來(lái)到中山市第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中山一中”），在學(xué)生宿舍樓下看到這一幕。

據(jù)了解，中山一中堅(jiān)持把創(chuàng)建全國(guó)文明校園作為立德樹(shù)人重要抓手，通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境、豐富活動(dòng)載體、促進(jìn)師生關(guān)系等一系列舉措，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“志、誠(chéng)、品、學(xué)”課程體系，以學(xué)生為主體，建設(shè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)陣地，開(kāi)展學(xué)生主導(dǎo)的多彩課程活動(dòng)，深入推進(jìn)文明校園建設(shè)。

發(fā)揮學(xué)生主體作用
促進(jìn)文明校園建設(shè)

“在宿舍的公共空間，我們不僅提供了鋼琴、棋桌等設(shè)施，還設(shè)置了閱讀坊方便學(xué)生借閱書(shū)籍，均由學(xué)生自行管理。另外，為滿足學(xué)生的閱讀需求，校內(nèi)圖書(shū)館不設(shè)門(mén)禁，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)開(kāi)放。”中山一中學(xué)生處主任萬(wàn)杰介紹，學(xué)校不僅將課堂作為開(kāi)展文明校園建設(shè)的活動(dòng)陣地，還創(chuàng)新利用校內(nèi)生活場(chǎng)所，通過(guò)學(xué)生自主管理的方式，讓學(xué)生豐富課余生活的同時(shí)，在潛移默化中培養(yǎng)樹(shù)立文明意識(shí)。

高二學(xué)生黃宇仁對(duì)下棋頗感興趣，自從宿舍樓下放置了棋桌后，便成為他課后的“小天地”。“每次下完棋后，同學(xué)都會(huì)相互提醒，將用過(guò)的棋子收好并帶走垃圾，保證環(huán)境整潔干凈。” 黃宇仁說(shuō)。

除了建設(shè)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)陣地，中山一中還組織開(kāi)展豐富多彩的文化課程活動(dòng)，例如體育藝術(shù)節(jié)、校慶主題晚會(huì)等。學(xué)校將各類(lèi)活動(dòng)的主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)老師做顧問(wèn)、學(xué)生做主導(dǎo)的形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為活動(dòng)貢獻(xiàn)智慧和力量，讓同學(xué)們真正成為校園的主角。在勞動(dòng)教育方面，學(xué)校不僅在校內(nèi)規(guī)劃了農(nóng)耕園，還聘請(qǐng)校外農(nóng)科人員對(duì)學(xué)生開(kāi)展“勞動(dòng)+管理，勞動(dòng)+科技，勞動(dòng)+學(xué)科研究，勞動(dòng)+創(chuàng)意”的勞動(dòng)課程，讓學(xué)生在合作與實(shí)踐中做到“以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美，以勞創(chuàng)新”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

構(gòu)建新型師生關(guān)系
打造文明和諧校園

中山一中積極構(gòu)建新型師生關(guān)系，實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“導(dǎo)師制”），讓教師以成長(zhǎng)導(dǎo)師的身份，參與到學(xué)生成長(zhǎng)全過(guò)程?！懊總€(gè)導(dǎo)師都會(huì)負(fù)責(zé)4-5個(gè)學(xué)生，為學(xué)生提供思想、學(xué)習(xí)、生活、心理、家庭等全方位指導(dǎo)?！比f(wàn)杰表示，在導(dǎo)師制度下，教師積極關(guān)注學(xué)生個(gè)體，利用好各項(xiàng)評(píng)價(jià)與數(shù)據(jù)，與學(xué)生一起“跑（步）”起來(lái)、“跳（活力操）”起來(lái)、“拔（河）”起來(lái)、“打（球）”起來(lái)、“勞（動(dòng)）”起來(lái)，走進(jìn)學(xué)生校園生活各個(gè)方面，和學(xué)生共同分享成長(zhǎng)中的喜悅和收獲，成為學(xué)生的“知心人”和“引路人”。

“老師經(jīng)常陪同大家一起跑操運(yùn)動(dòng)、參加各類(lèi)課程，在這個(gè)過(guò)程中，我更加了解自己的老師?！眮?lái)自豐山學(xué)部222班的陳政燁同學(xué)告訴記者，通過(guò)學(xué)校的導(dǎo)師制度，老師不再是傳統(tǒng)印象中的“說(shuō)教者”，而是以朋友的身份與大家交流互動(dòng)，師生關(guān)系也變得更加親密，課堂學(xué)習(xí)效率也有所提高。

文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為學(xué)校改革發(fā)展增添了強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平不斷邁上新臺(tái)階。據(jù)了解，為有效組織和推動(dòng)文明校園的建設(shè)工作，中山一中領(lǐng)導(dǎo)班子制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃和目標(biāo)，明確責(zé)任分工，確保全校師生共同參與、共同努力。隨著文明校園創(chuàng)建工作的不斷深入，近三年來(lái)，中山一中獲得了“中山教育網(wǎng)絡(luò)宣傳工作先進(jìn)單位”“廣東省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)?！薄叭珖?guó)健康學(xué)?！薄叭珖?guó)國(guó)防教育示范校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

編輯 汪佳? 二審 魏靜文? 三審 吳森林